Mi proyecto colaborativo

E-TwinSing

Singing along hand in hand

EDAD

Alumnos de 3º y 4º E.S.O

Son alumnos ya con un cierto nivel de inglés, y la canción elegida lo será por su contenido social así que es importante que sean capaces de hablar sobre el tema. 

NÚMERO DE SOCIOS

Lo ideal serían dos centros; tres como máximo para no elaborar un número excesivo de vídeos

ÁREAS IMPLICADAS
El proyecto se realizará en inglés

Inglés

Lengua y Literatura

Música

Educación Plástica

Informática

Educación Física

OBJETIVOS:

• Trabajar en equipo

• Promover nuevas formas de aprendizaje

• Utilizar herramientas TIC

• Practicar el uso de la lengua inglesa

• Utilizar la música como medio de comunicación

• Hermanarnos con Europa

• Concienciar sobre problemas sociales

DURACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN

El proyecto durará un curso escolar.

Septiembre /Noviembre: los alumnos de los centros participantes se conocen en Etwinning e intercambian información sobre sus centros, sus países y las zonas en las que viven. Utilizarán Power Point, Vokis, y Storybird.

Diciembre: los alumnos proponen el tema social que desean tratar y canciones posibles. Sus sugerencias se van presentando en un Padlet.

Enero: los alumnos votan la canción que prefieren. Usamos Freeblogspot.

Febrero/Abril: Los alumnos trabajan en grupos mixtos de 4 personas por país. Un grupo trabajará el autor o intérprete. Otro grupo trabajará la pronunciación. Otro grupo el vocabulario. Otro grupo se encargará de traducirla al idioma materno. Otro grupo trabajará el sentido de la canción. Usan el blog, el email y el foro de Twinspace, y el Padlet para comunicarse, usarán Google Translator y subirán archivos Word con las traducciones, comentarios, etc.

Marzo/Mayo: Los profesores de Música proporcionan una partitura y se  decidide qué país va a hacer la música y qué país va a poner las voces. Cada uno graba su parte y los alumnos suben ambos audios al Twinspace. Usarán Audacity para editar los audios.

Junio: Videoconferencia a través de Etwinning Live. Los alumnos de ambos centros graban las dos partes juntas. Se sube el audio al Twinspace.

Cada centro elabora un vídeo con WeVideo, (uso de videocámaras) con imágenes de su propio centro, de los alumnos interpretando la canción, fotos relativas al tema de la canción, etc. y se le añade el audio grabado en la videoconferencia.

ALGUNOS ASPECTOS EN CUANTO A METODOLOGÍA

Los alumnos de un país cantan la canción y los de otro país acompañan con instrumentos. Pueden ser básicos (acompañamiento de percusión, por ejemplo) o más elaborados si alguno de los centros cuenta con instrumentos como piano, guitarra, etc.

Previamente, los centros participantes han colgado en el escritorio E-twinning los  audios de la parte que interpretarán en el encuentro real. De este modo, ya todos conocen el trabajo de todos y juntarlo  será más fácil.

También podemos presentarlo como un libro con audio con la herramienta Audiolibro.

El vídeo se colgará en Vimeo (y en el Twinspace si acepta su volumen).

Si el tiempo lo permite, los alumnos pueden preparar a lo largo del curso una coreografía. Sería algo muy interesante para llevarlo a cabo en el centro ante los padres, o en la localidad en la que se ubica el centro, con motivo de una celebración o evento relativo al tema social de la canción.

RESULTADOS INTANGIBLES

SATISFACCIÓN POR

•       conocer otras culturas

•       la creación artística audiovisual

•       el trabajo en equipo

•       el uso creativo de las TIC

•       el uso de la práctica del inglés

•       ser portavoces de problemas sociales y ser parte activa del cambio social

COMUNICACIÓN ENTRE SOCIOS

•       A través del Twinspace, usando el  Diario del Proyecto, el Foro, salas de chat para profesores y alumnos, y el email.

EVALUACIÓN

Mediante rúbricas de autoevaluación, coevaluación y evaluación. Evaluaremos competencias artísticas, competencias lingüísticas, grado de concienciación, éxito del impacto en la comunidad, etc.  y otros aspectos que podamos encontrar pertinentes mientras realizamos el proyecto

HERRAMIENTAS:

Vídeoconferencia en E-twinning Live, Cámara de vídeo, WeVideo, AudioLibro, Blog, Foro y Email de Etwinning, YouTube, Vimeo, Word, Google Docs, Audacity, Freeblogspot, Storybird, Power Point, Voki, Google Translator, Padlet, Facebook, Twitter, Youtube

IMPACTO Y DIFUSIÓN

•       El producto final puede fácilmente presentarse en las redes sociales y Youtube. También se pueden elaborar  artículos para los periódicos locales, y difundirse a través del Taller de Radio de nuestro centro, Radio Villegas. Un Flashmob en nuestro centro y en nuestra cuidad es una posibilidad muy atractiva