E-TwinSing
Singing along hand in hand
EDAD
Alumnos de 3º y
4º E.S.O
Son alumnos ya con un cierto nivel de
inglés, y la canción elegida lo será por su contenido social así que es
importante que sean capaces de hablar sobre el tema.
NÚMERO DE
SOCIOS
Lo ideal serían dos centros; tres como
máximo para no elaborar un número excesivo de vídeos
ÁREAS IMPLICADAS
El proyecto se realizará en inglés
El proyecto se realizará en inglés
Inglés
Lengua y
Literatura
Música
Educación
Plástica
Informática
Educación Física
OBJETIVOS:
- Trabajar en equipo
- Promover nuevas formas de aprendizaje
- Utilizar herramientas TIC
- Practicar el uso de la lengua inglesa
- Utilizar la música como medio de comunicación
- Hermanarnos con Europa
- Concienciar sobre problemas sociales
DURACIÓN Y
TEMPORALIZACIÓN
El proyecto
durará un curso escolar.
Septiembre /Noviembre: los alumnos de los centros participantes
se conocen en Etwinning e intercambian información sobre sus centros, sus
países y las zonas en las que viven. Utilizarán Power
Point, Vokis, y Storybird.
Diciembre: los alumnos proponen el tema social que desean
tratar y canciones posibles. Sus sugerencias se van presentando en un Padlet.
Enero: los alumnos votan la canción que prefieren. Usamos Freeblogspot.
Febrero/Abril: Los alumnos trabajan en grupos mixtos de 4 personas por país. Un grupo trabajará el autor o intérprete. Otro grupo trabajará la pronunciación. Otro grupo el vocabulario. Otro grupo se encargará de traducirla al idioma materno. Otro grupo trabajará el sentido de la canción. Usan el blog, el email y el foro de Twinspace, y el Padlet para comunicarse, usarán Google Translator y subirán archivos Word con las traducciones, comentarios, etc.
Marzo/Mayo: Los profesores de Música proporcionan una partitura y se decidide qué país va a hacer la música y qué
país va a poner las voces. Cada uno graba su parte y los alumnos suben ambos
audios al Twinspace. Usarán Audacity para
editar los audios.
Junio: Videoconferencia a través de Etwinning Live. Los
alumnos de ambos centros graban las dos partes juntas. Se sube el audio al
Twinspace.
Cada centro elabora un vídeo con WeVideo, (uso de videocámaras)
con imágenes de su propio centro, de los alumnos interpretando la canción,
fotos relativas al tema de la canción, etc. y se le añade el audio grabado en
la videoconferencia.
ALGUNOS
ASPECTOS EN CUANTO A METODOLOGÍA
Los alumnos de un país cantan la
canción y los de otro país acompañan con instrumentos. Pueden ser básicos
(acompañamiento de percusión, por ejemplo) o más elaborados si alguno de los
centros cuenta con instrumentos como piano, guitarra, etc.
Previamente, los centros
participantes han colgado en el escritorio E-twinning los audios de la parte que interpretarán en el
encuentro real. De este modo, ya todos conocen el trabajo de todos y juntarlo será más fácil.
También podemos presentarlo como un
libro con audio con la herramienta Audiolibro.
El vídeo se
colgará en Vimeo (y en el Twinspace si
acepta su volumen).
Si el tiempo lo permite, los alumnos
pueden preparar a lo largo del curso una coreografía. Sería algo muy
interesante para llevarlo a cabo en el centro ante los padres, o en la
localidad en la que se ubica el centro, con motivo de una celebración o evento
relativo al tema social de la canción.
RESULTADOS INTANGIBLES
SATISFACCIÓN POR
•
conocer
otras culturas
•
la
creación artística audiovisual
•
el
trabajo en equipo
•
el
uso creativo de las TIC
•
el
uso de la práctica del inglés
•
ser
portavoces de problemas sociales y ser parte activa del cambio social
COMUNICACIÓN ENTRE SOCIOS
•
A
través del Twinspace, usando el Diario del Proyecto, el Foro,
salas de chat para profesores y alumnos, y
el email.
EVALUACIÓN
Mediante rúbricas
de autoevaluación, coevaluación y evaluación. Evaluaremos competencias
artísticas, competencias lingüísticas, grado de concienciación, éxito del
impacto en la comunidad, etc. y otros
aspectos que podamos encontrar pertinentes mientras realizamos el proyecto
HERRAMIENTAS:
Vídeoconferencia en
E-twinning Live, Cámara de vídeo, WeVideo, AudioLibro, Blog, Foro y Email de
Etwinning, YouTube, Vimeo, Word, Google Docs, Audacity, Freeblogspot, Storybird,
Power Point, Voki, Google Translator, Padlet, Facebook, Twitter, Youtube
IMPACTO Y DIFUSIÓN
•
El
producto final puede fácilmente presentarse en las redes
sociales y Youtube. También se pueden
elaborar artículos para los periódicos
locales, y difundirse a través del Taller de Radio de nuestro centro, Radio Villegas. Un Flashmob
en nuestro centro y en nuestra cuidad es una posibilidad muy atractiva
